Tag Archive for школа-интернат

Немного о «ничейных» детках

Обстоятельства в моей жизни сложились таким образом, что я очень много общалась с детками из детских домов и школ-интернатов. В течении года я ездила в один детский дом (Рыбновская школа-интернат, Рязанская обл.) и устраивала там кружок для девочек по домоводству. На самом деле, домоводством это сложно было назвать, мы просто собирались вместе, пили чай с «вкусняшками», которые я им привозила и делали вместе всякие интересные поделки. Ну, и конечно же, много, много разговаривали. Еще два года я проработала в другом дет.доме (Солотчинская школа-интернат, Рязанская обл.) в качестве переводчика (туда постоянно приезжали американские благотворительные группы) и вела там факультативные занятия по английскому языку для всех желающих детей.

Надо сказать, что почти 100% своего времени эти дети проводят либо со своими сверстниками, либо с воспитателями и преподавателями, средний возраст которых от 45 лет. Соответственно, зачастую, им даже не у кого попросить совета или поделиться чем-то важным, ведь сверстники еще сами неопытные, а воспитатели и без того проводят с ними слишком много времени, не оставляя себе свободного личного пространства.

Когда я приходила на занятия (я занималась английским с 5 по 11 классы, и особенно это касается старшеклассников), мне было очень сложно проводить занятия. И дело было совсем не в том, что это какие-то «другие» дети, слишком сложные и непослушные, нет. Сложность была в том, что они все время хотели поговорить со мной. Девочек интересовала мода, отношения с противоположным полом, получение высшего образования и поиски достойной работы. Каждый день, эти почемучки задавали мне огромное количество вопросов, ответы на которые порой я не знала сама.

Все много говорят о том, что детям из дет.домов необходима помощь в виде игрушек, одежды, денег и т.д, и с этим сложно поспорить. Но мало кто говорит о том, что более всего они нуждаются в простом человеческом общении. (К примеру, почти все воспитатели и учителя в дет.домах и школах-интернатах -женщины, и мальчики не получаются абсолютно никакого столь необходимого им мужского воспитания, не видят перед собой достойные примеры взрослых мужчин, и ,порой, им просто не к кому подойти с каким-то личным/интимным вопросом.) Эти дети знают жизнь в какой-то извращенной форме и это не их вина. Они не способны отличать хорошее от плохого, и нет никого рядом, кто бы мог им эту разницу показать. Как правило, дети 12-16 лет уже не воспринимают воспитателей и учителей в качестве авторитетов в силу большой разницы в возрасте, и считают, что те их просто не понимают.

К чему я это все? Да к тому, что помочь этим детям может каждый, и здесь не требуется никаких финансовых вложений. Достаточно просто поделиться с ними маленьким кусочком души и частичкой собственного жизненного опыта. Ну а стоит ли на это тратить свое драгоценное время или нет, уже каждый решает сам.

P.S. В следующих постах я расскажу, как можно помочь этим детям не выходя из дома.